Regelmatig worden we i n het onderwijs geconfronteerd met diverse vormen van weerstand, conflicten, grensoverschrijdend gedrag. Hierdoor ontstaan gevoelens van onveiligheid bij leerlingen, leerkrachten, OOP-ers en ouders. Frustratie, irritatie en vermoeidheid zijn vaak het gevolg. Een primaire behoefte van mensen is een gevoel van veiligheid. Om dit te creëren hebben we enerzijds behoefte aan verbinding met anderen, om relaties aan te gaan en om bij een groep te horen. Anderzijds hebben we de behoefte om individu te zijn; om ons te onderscheiden en om grenzen aan te geven aan anderen.
Tijdens deze sessie komt het volgende aan bod;
- Welke rol speelt grensoverschrijdend gedrag, weerstand en conflicten in de school?
- Hoe kun je hierop inspelen, en welke begeleidingsmethodieken staan hierbij ter beschikking?(Dramadriehoek, Barkruk van het zelfvertrouwen, Loyaliteit en het schema van onrecht,
De kracht van de valkuil, e.d.)
Voor wie: een ieder die het lastig vindt om op een passende manier met weerstand, conflicten en grensoverschrijdend gedrag om te gaan.