Het optimaliseren van de prestaties en ontwikkeling van leerlingen is één van de belangrijkste taken van scholen. Dit wordt door veel factoren beïnvloed, waarvan de docent/leraar er één is. Hij heeft de meeste invloed op het leren en het leren leren van de leerlingen waardoor hij het verschil kan maken.
Vaak ben je je als docent/leraar niet altijd bewust wat jouw gedrag met leerlingen doet. In de basis wordt gedrag diep van binnen bepaald in wat je vindt, wilt en denkt. Als je je hier bewust van wordt, versterkt dit het zelfvertrouwen.
Als succesvolle en competente docent/leraar heb je goed contact met je leerlingen, versta je je vak en weet je op een boeiende en motiverende wijze de stof over te brengen. Dan vervul je als docent/leraar tijdens je lessen vijf verschillende rollen. Namelijk: de rol van gastheer, presentator, didacticus, pedagoog en afsluiter/regisseur. Deze vijf rollen verschillen door hun eigen dynamiek, gedrag en overtuigingen sterk van elkaar. Wil jij als docent/leraar excelleren dan heb je te onderzoeken aan welke gedragingen binnen elke rol je nog hebt te werken.
In steeds meer scholen zie je docenten/leraren die op een coachende manier hun leerlingen onderwijzen.
Op deze wijze vervult de docent/leraar automatisch de zes rollen waarbij hij enkele andere accenten legt en soms een andere invulling geeft aan het gedrag binnen de zes rollen.
Tijdens de training komt het volgende aan bod;
Eigen gedragingen binnen elke rol onderzoeken.
Kenmerken en gedrag binnen de zes rollen.
(Gastheer, Presentator, Didacticus, Pedagoog, Afsluiter/Regisseur, Coach)
Wat doet jouw gedrag met leerlingen.
Reflectie en feedback op eigen gedrag.
Veranderen en aanpassen waar nodig.